Cristina Bottini Logopedista

Come Logopedista, da parecchi anni, mi prendo cura dei soggetti con disturbi del linguaggio, difficoltà scolastiche, disturbi dello spettro autistico e deglutizione disfunzionale.
Perchè è importante leggere ai bambini
Leggere insieme ai nostri figli fin dai primi mesi, favorisce l’acquisizione di abilità che saranno per loro utili per tutta la vita. E’ inoltre piacevole per i genitori, che si rilassano e rafforzano il legame affettivo con i figli.
 

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Le abitudini viziate
Si definiscono abitudini viziate tutti quei gesti, non finalizzati all’alimentazione, che si compiono coinvolgendo la bocca: succhiare il dito, mordicchiare le labbra, rosicchiare le unghie, tenere in bocca penne o altri oggetti.
Ma l’uso eccessivo di ciuccio e biberon può essere considerato un’abitudine viziata...
 

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Consigli per i Genitori
Come sostenere i figli durante l'età dello sviluppo linguistico

Nella gestione di queste abilità il ruolo della famiglia nel favorire lo sviluppo delle stesse è di fondamentale importanza...
 

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Presentazione

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Contatti

Dove ricevo
Ricevo solo su appuntamento, presso
lo studio Il Ciliegio a Mornago (VA) in via Italia, 3

Il mio percorso formativo

Logopedista dal 1987

Ho conseguito il Diploma di Maturità Magistrale e Idoneità nel 1984.

Nel 1987 mi sono diplomata Tecnico in Logopedia presso l'Università degli Studi di Milano, con voto 30/30 e lode.

Nel 1989/1990 ho seguito il “Corso di Diagnosi e Rieducazione dei Disturbi Afasici del Linguaggio” tenuto dalla prof.ssa Anna Basso presso la Clinica Neurologica II dell’Ospedale Maggiore di Milano.

Nel 2013 ho frequentato il Corso di perfezionamento ed aggiornamento presso l’Università di Pavia “Esperto in sostegno all’apprendimento: strumenti di valutazione ed intervento”.

Attività professionale

  • Settembre 1987 – agosto 1988: Assunzione a tempo indeterminato in qualità di Logopedista presso il Centro Polivalente "La Nostra Famiglia" - sede di Vedano O. (VA).
    La presa in carico prevedeva: Diagnosi e Riabilitazione di pazienti in età evolutiva. Il Piano d'Intervento comprendeva colloqui con l'equipe multidisciplinare composta da Neuropsichiatra Infantile, e Terapisti della Riabilitazione (Fisioterapista, Psicomotricista, Terapista Occupazionale, Logopedista) e colloqui di counseling Scuola - Famiglia. Erano previste terapie individuali o di gruppo.

  • Agosto 1988 – settembre 1990: Assunzione a tempo indeterminato in qualità di Logopedista presso il reparto di Medicina riabilitativa dell’Ospedale di Luino (Va).
    La presa in carico prevedeva: Diagnosi e Riabilitazione di pazienti adulti con afasia, disartria, disfonia.

  • Settembre 1990 – Agosto 1992: Assunzione a tempo determinato in qualità di Logopedista presso il servizio afasia dell’Ospedale Policlinico di Milano.
    La presa in carico prevedeva: Diagnosi e Riabilitazione di pazienti adulti con afasia.

  • Novembre 1992 – novembre 2004: Assunzione a tempo indeterminato in qualità di Logopedista presso il reparto di Medicina Riabilitativa dell’Ospedale di Somma Lombardo (Va).
    La presa in carico prevedeva: Diagnosi e Riabilitazione di pazienti adulti con afasia, disartria, disfonia, disfagia.

  • Da gennaio 2006: Attività da libero-professionista.

  • 2007 – 2019 Collaborazione con l’ICC di Mornago (Va) con progetti riguardanti Screening per il riconoscimento precoce dei DSA e con laboratori sulle stesse problematiche.
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Patologie trattate

  • Ritardo del linguaggio (parlatori tardivi)
  • Disturbo del linguaggio primario
  • Disturbo del linguaggio secondario a sindromi, spettro dell’Autismo, ritardo cognitivo, sordità
  • Deglutizione disfunzionale
  • Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)
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La mia carriera lavorativa è composta, inoltre, da un costante impegno formativo specialistico.

Questo per poter garantire a ogni mio Paziente le migliori, e più aggiornate, cure del caso.

Alcuni dei più importanti corsi di aggiornamento da me frequentati

Anno 2021
  1. 19 gennaio 2021 - L’importanza delle vaccinazioni di richiamo per la salute pubblica – corso Fad – Axenso
  2. 18 gennaio 2021 – INTRODUZIONE ALLA COMUNICAZIONE AUMENTATIVA – corso fad – Fondazione IRCCS Ca’ Granda, Milano
  3. 11 febbraio 2021 – Gli Inbook per l’intervento precoce e l’inclusione – corso fad – Fondazione IRCCS Ca’ Granda – Milano
  4. 25 febbraio 2021 – CAA e prevedibilità ambientale: la comunicazione iniziale – corso fad – Fondazione IRCCS Ca’ Granda – Milano
  5. 11 marzo 2021 – Tabelle a tema – corso fad – Fondazione IRCCS Ca’ Granda – Milano
  6. 18 marzo 2021 – CAA a scuola e a distanza: integrazione, tabelle didattiche e lettoscrittura in simboli – corso FAd – Fondazione IRCCS Ca’ Granda - Milano
  7. 24 giugno 2021 – Strumenti di comunicazione trasversali a tutti gli ambienti 2: comunicatori tecnologici con supporto vocale – corso fad – Fondazione IRCCS Ca’ Granda – Milano
  8. 1 luglio 2021 – Scrittura in simboli col modello inbook, creazione di strisce e tabelle – corso Fad – Fondazione IRCCS Ca’ Granda – Milano
  9. 22 aprile 2021 – Le App per il calcolo nel progetto riabilitativo per i DSA – corso Fad – Ordine TSRM e PSTRP di Milano
  10. 6 marzo – 23 aprile 2021 – Intervento logopedico nei disturbi dello spettro autistico - corso Fad – Nuova Artec – Milano
  11. 821 maggio 2021 – Intervento logopedico nei disturbi dello spettro autistico ad alto funzionamento – Nuova Artec - MIlano
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